В ЭФИРЕ "ВЕСТИ-ФМ" ГАРБАР О, ХОМЧЕНКО Д., 2016

В эфире «Вести FM»...

Пятого октября нас пригласили для участия в прямом эфире программы «Вести FM» дальневосточной телерадиокомпании. Школу представляли 11 юных корреспондентов, в том числе Хомченко Дарья, Гарбар Ольга, Сафронова Дарья и Астафьева Софиян из нашего 8б класса, и учитель информатики Аделина Евгеньевна. Мы очень волновались, ведь в прямом эфире нам еще ни разу не приходилось работать.

Когда мы приехали, нас встретила ведущая Юлия Колесникова. Она привела нас в звукозаписывающую студию и, конечно, рассказала о профессиях, связанных с журналистикой. Было интересно! С ней же мы были в прямом эфире на волне 104.8 FM. Так же мы познакомились со звукооператором Александром Дорошенко, который рассказал, как он начал работать на радио.

Приближалось время прямого эфира, в студии нас было всего 7 человек. Из моего класса были Астафьева Соня и я - Хомченко Даша. Сначала Юлия рассказала новости дня. Потом началась беседа о Дне учителя. Спрашивали мнение Аделины Евгеньевны о нас, о школе, о том, как решила стать учителем, ведь она является молодым педагогом, работая в школе всего второй год.

Юлия и нам задавала вопросы, немного нас смущая: «Отличается ли манера преподавания молодых учителей от более опытных? Каким, по вашему мнению, должен быть учитель? Что вы хотите пожелать учителям?»

За пределами студии осталось 6 человек. Сафронова Даша и я, Гарбар Ольга, не попали в эфир. Сначала просто сидели, не слышали и не видели тех, кто в студии. Когда начался эфир, подошли к окну, где было видно всех. Слушая беседу, видели, что они волнуются, но отвечают на все вопросы. Эфир длился 15 минут, но за это короткое время ребята успели многое рассказать о школе и учителях. А остальные за них переживали. Чувствовалось некое напряжение.

По окончанию эфира все зашли в студию, и ребята поделились своими впечатлениями и эмоциями. Конечно, сфотографировались на память и задали вопросы, на которые так хотелось получить ответ. Несколько человек серьёзно задумались о выборе своей будущей профессии.